文／民愛喬 圖／網絡
香港教育界近日再爆「簡體字」爭議。沙田一間官立小學上周發出通告，宣布由本學年起，二至六年級學生在校內測驗及考試可使用簡體字作答，目的是為內地背景或習慣簡體的學生提供「更友善的評核環境」。 此舉迅速引發家長不滿，有人直指這是「變相歧視本地生」，因為簡體字筆劃較少，書寫速度更快，本土學生堅持用繁體作答，恐在時間有限的考試中吃虧。教育局至今未有官方回應，卻讓人聯想到中學DSE（香港中學文憑考試）早已開放簡體作答的先例。這股「遷就移民」浪潮，正悄然侵蝕香港教育的公平基石，對本土學生帶來多重負面影響。
回溯歷史，香港的教育體系以繁體中文為主流。DSE作為中學生升大學的關鍵考試，原本要求考生用繁體或英文作答。但自2012年起，為吸引內地人才，考評局逐步放寬政策，允許非中文科目使用簡體中文，甚至中文科的口語部分可以普通話應試。 這一改變看似人道，實則開啟「考試移民」之門。近年，「高才通」計劃湧入大批內地專業人士，其子女以港籍身份參加DSE，憑簡體優勢直取大學資助學額。據BBC報導，2025年此類「移民」已成攻防戰焦點，本地生投訴大學名額被「搶食」，升學壓力倍增。
小學層面，呈分試（學業評估呈分試）雖非統一考試，而是校內綜合評核升中表現，但其影響同樣深遠。呈分試涵蓋中文、英文及數學，強調書寫清晰與邏輯表達。傳統上，全以繁體為準，學生需從小習練筆劃繁複的字形，如「國」字的「國」而非簡化為「国」。然而，隨內地新移民湧入，部分官校開始鬆綁。港島西營盤李陞小學早在2024年9月起，即默許簡體作答，小六家長投訴指，校長承認「難拿捏公平」，卻仍推行此策。 沙田官小更明文通告，強調「不因字體扣分」，但家長質疑：若字跡清晰即可，這豈非給簡體生「超速通行證」？
對本土香港學生而言，這不只是技術問題，更是系統性不公。首先，書寫速度的差距放大考試壓力。教育心理學家指出，繁體字平均筆劃多20%-30%，小學生在45分鐘的中文作文中，用繁體需多花5-10分鐘，相當於丟失10%-20%的答題空間。 一位沙田小六家長陳女士（化名）接受本刊訪問時，憤慨道：「我兒子從幼稚園起練繁體，現在卻要跟用簡體的內地生比賽？他們寫『爱』只需兩劃，我們寫『愛』要六劃，這公平嗎？呈分試分數直關中學派位，本地生豈非自討苦吃？」陳女士補充，新移民子女多為12-13歲插班生，中文基礎強，理解力勝一籌，簡體優勢更如雪上加霜。
其次，這政策淡化香港的文化認同。繁體字承載粵語文化的細膩表達，如粵語俚語常用繁體獨有字形。教育界人士擔心，長期遷就簡體，將令學生疏離本土書寫體系。前大學教育學院黃教授分析：「DSE開放簡體，本意迎合全球化，但忽略本地生心理負擔。他們不僅在分數上吃虧，還質疑『為何要為別人讓步？』這滋生反移民情緒，影響校園和諧。」黃教授舉例，內地生絕大部除了中文以外科目都是以中文應考，其他文理商科目當然也是以簡體應試DSE，單以中文科目平均高出本地生5-8分，間接擠壓大學名額，2025年資助大學本地生錄取率已跌至65%。
再者，資源分配失衡加劇不公。新移民子女享「本地生」待遇，入讀官校免費，卻獲額外語言支援。本地家長投訴，學校為教簡體轉繁，需增聘輔導員，卻無相應撥款，導致班級擁擠、師生比惡化。一位前教師匿名分享：「我們本該教粵語閱讀，現在卻要解釋簡繁對照，浪費寶貴課時。本土生本已面對雙語壓力，再加這一層，怎不崩潰？」
爭議不止於校園，輿論風暴席捲社交媒體。Facebook群組湧現數千帖文，有人諷刺「香港教育變內地附屬」，前特首梁振英罕見發文回應：「學習繁體是基本，學校放棄要求，等於自毀長城。」 捍衛粵語組織「KongHub」創辦人陳樂行更指，校方受新移民家長壓力，盼子女獲優勢，卻忽略本地生心聲。 教育局沉默引來批評，家長質疑：「醫管局遇疑難即解釋，為何教育局『去左邊』？」
面對風波，校方辯稱此舉「促進多元」，並鼓勵學生主動學繁體。 但批評者認為，這是「刮骨療毒」之舉：短期遷就，長期損害公平。建議包括設扣分上限、延長本地生作答時間，或強制新移民子女先修繁體課程。鄧飛議員呼籲校方先諮詢家長，避免「寫繁體的學生感蝕底」。
香港教育本為多元共融的典範，卻在移民潮下徘徊於公平與包容間。DSE與呈分試的簡體開放，雖助新移民融入，卻讓本土學生承擔文化與分數雙重代價。若不盡快介入，教育不公恐成社會裂痕。教育局該何去何從？或許，是時候重拾繁體的「根」，守住香港的「魂」。
